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刘侠

  • 科目语文
  • 毕业院校陕西师范大学思想政治教育专业
  • 荣誉

最新动态
  • 用爱浇灌,尊重为本

    用爱浇灌,尊重为本 48个孩子因成长的环境不同,都有着独特的个性,我们难免会面对一些学习上有困难的学生或是性格比较独特的孩子,在班级管理中,我们要尊重学生的个性差异,对于班级而言,他可能只是班级的几十分之一,但是对于孩子的父母来说,却是他们的全部,所以我们对待这些与众不同的个体,必须给予更多的呵护和关心,站在孩子和家长的角度理解和尊重他们,设身处地为他们着想,用爱心浇灌他们的心田,让他们获得个性化...

    2021年09月26日 教师手记
  • 日作业的结构化

          小学阶段是学生奠定基础的关键时期,而且也是知识积累的重要阶段。除了课堂教学,教师也要为学生布置适量的作业以便于巩固,每天的作业分为两个板块,即为常规项目和自主项目,常规项目多预习、积累、阅读等,通过预习让学生对下一课要学习的内容有大致的了解,学生带着认知和问题上课,以提高课堂听课效果,语文学习重在积累,学生在记忆的黄金时间里大量积累经典古诗词、文言散文、名言佳句,就能奠定坚实的文学根基,...

    2021年06月23日 教师手记
  • 让学习真实发生

    让学习真实发生——《启思 融情 生长力》培训有感 每每和原同事聊天的时候,总会不自觉的提到咱们学校的管理理念,也总是会谈到集智慧和美貌于一身的吴校,对吴校我是佩服的五体投地,不光是因为吴校的才气,更因为对我们细致耐心的手把手的指导,没有说教、没有苛责,从晨读到午练,从就餐到午休,从班级管理到课堂教学,事无巨细,率先垂范,身体力行告诉我们语文课应该是什么样的?相信目睹过吴校长上课的老师,都会由衷地赞...

    2021年05月11日 教师手记
  • 学习《中小学教育惩戒规则(试行)》心得

    学习《中小学教育惩戒规则(试行)》心得​为落实立德树人根本任务,保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责,保护学生合法权益,促进学生健康成长、全面发展,教育部研究制定了《中小学教育惩戒规则(试行)》。通过学习该规则,我感受到了国家对中小学教师的高度关心,对中小学教育的高度重视。因教师管教、惩罚学生而酿成悲剧,近年来可谓频频发生。每次事件发生后,舆论都会质疑教师的惩罚方式不当,侵犯了学...

    2021年03月17日 教师手记
  • 致家长的一封信

    致师生家长的一封信广大师生、家长朋友:同心共迎中国年,携手共筑教育梦。过去的一年,我们众志成城,齐心抗疫,15万师生平安返校复课;我们家校合力,精诚育人,高新教育捷报频传。在此,西安高新区教育局谨向一直以来大力支持和配合学校教育教学工作的广大家长朋友致以衷心的感谢!寒假来临,春节将至,为确保全区师生、家长度过一个安全健康、欢乐祥和的春节假期,确保如期顺利开学,向广大师生、家长提出如下倡议:01严防...

    2021年01月22日 安全记心间
  • 览尽历史英雄豪杰之事 图说历史大话名人之魂

                         览尽历史英雄豪杰之事  图说历史大话名人之魂璀璨纷呈的中国历史长河中,有无数的文化名人如珍珠般熠熠闪光:他们有的精忠报国,济世为民,为国家的统一与发展做出巨大的贡献;有的艰苦奋斗,恪尽职守,兢兢业业的为人民奉献一生;有的才思横溢,下笔成章,留下了无数脍炙人口的历史名作震撼古今中外;还有的默默无闻,无私奉献,创造了中华民族辉煌灿烂的成就和历史。      四年级上册第八单元是以“历史...

    2021年01月22日 教师手记
  • 倾听同学发言亦很重要

    倾听同学发言亦很重要​                                      今天教师例会上,闫校长再次强调了学校“小耳朵”课题的重要性。语文教学历来注重“听、说、读、写”这四种能力的培养,其中“听”摆在第一位,是一种基本的能力,培养学生的听力是语文教学的任务之一。听是既是一门技术,又是一门艺术,需要良好的听的习惯,坐同一间教室,听同一位老师讲课,效果往往会有所不同,究其原因,就是有些同学缺乏良好的听的习惯。现...

    2020年12月24日 教师手记
  • 关注四年级孩子生理和心理变化

    关注四年级孩子生理和心理变化进入四年级后,与家长朋友们交流时,发现她们经常会有这样的焦虑1.孩子主观思想越来越多,无法把握教育她的度,管多了又怕她依赖,同时会引起她的逆反情绪,不管有似乎不忍心看她成绩下滑;2.孩子特别容易有情绪,说几句就烦躁。要想有好的教育效果,就得先弄清楚孩子在这个时期的心理和生理特点,弄清孩子学习和生活等方面的变化。这样才对做对针对性地教育,做地有的放矢,也才不会费力不讨好。...

    2020年11月25日 教师手记
  • 提升提问的质量

    ​                                     提升提问的质量我国著名教育家陶行知先生说过一句话:“发明千千万,起点是一问……智者问得巧,愚者问得笨。”可以说,“问题”如一把钥匙,能开启探究的大门。课堂教学中,上课效果的好坏,在很大程度上取决于我们的提问水平。这就要求我们做到:一、精心设计提问。一堂课要提几个问题,先问什么,后问什么,都要进行精心构思。在课堂上要能有所选择,把握时机,适时地进行有的放矢的...

    2020年10月25日 教师手记
  • 且学且思

    且学且思每学期一次的公开课对我而言都是一场饕餮盛宴,不同的教学风格,不同的教学探索,无不展示着每位老师的教学功底和教学魅力。本周聆听了组内两位老师精彩纷呈的“同课异构”古诗教学,那真是收获颇多啊!“古诗是中华民族传统文化中最璀璨的明珠。”王老师在执教《出塞》时这样说到,对于这传统文化的古诗教学,没有一定文学素养的老师是绝不敢尝试的。这对老师的课堂驾驭能力是一次严峻的考验,整个教学过程中无论是对...

    2020年09月25日 教师手记
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