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沈 西

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最新动态
  • 学科交流

    濯清泉以自洁 携信念共成长语文学科     沈西钻研然而知不足,交流然而知榜样。今天听了全学科在线教学成果总结交流会,内心触动很大。80多天的在线教学,12位组长的精彩分享让我们看到了各个组、各个学科线上教学的亮点和特色,短短的十分钟,从单元导读、二次备课、作业设计、活动设计、作业批改等展现了老师们面面俱到、事无巨细的工作态度,从日安排、周安排、月安排,思路清晰,给予学生和家长细致地指导和帮助,这是每个...

    2020年06月12日 教师手记
  • 识字学词

    领识字学词之趣,启自主学习之程汉字是中华文明五千年传承的瑰宝,是世界上最古老的四大自源文字中唯一沿用至今的文字,它包含着中华民族丰富的文化内涵和审美意蕴。作为文化的纽带,汉语沟通,汉字记载,架起了几千年的漫长岁月,中国的汉字,是中华民族智慧的一种结晶和象征,在汉字这方寸世界里有着无穷魅力和神奇力量。作为中国人,要学好汉字,守住中国传统文化的根。多年来,我们始终坚持自主探索和践行“一步三化”立体...

    2020年06月12日 教师手记
  • 备课思路

    2019-2020学年第二学期 《棉花姑娘》备课思路一语组 沈西近日,组内教师根据学校开展的《基于整合、融合理念下的单元教学探索》网络公开课活动,组内教师在教研组长王老师的带领下积极开展教研,共同商讨单元整合课型和课程内容。我上的这一课是《棉花姑娘》。《棉花姑娘》是一篇童话故事。课文以童话的形式出现,根据这一特点,我利用多媒体辅助教学,这样更能体现课堂教学的直观性、形象性、趣味性、创造性,符合一年级学生的...

    2020年05月19日 教师手记
  • “线上教学 线下生本”总结

    齐抓并进 共促成长——“线上生本”工作小结——“线下自主”工作小结教师姓名:沈西没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临,我们将在春暖花开时,与孩子们在校园里重逢。为抗击新冠状病毒居家隔离,我们积极响应教育部提出的“停课不停学”,通过先进的网络手段,借助多种媒介,让老师和学生在居家隔离的这段时间内进行网络教学,这对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过...

    2020年04月10日 教师手记
  • 沈西“以小见大”说微课

    2029-2020学年第二学期《语文园地三》评课一年级组:沈西       今天听了黑老师设计并录制的微课《语文园地三》,《语文园地三》主要分为三个板块,分别是查字典、日积月累、和大人一起读,下面我从两方面就这节微课做以评价。一、环节评述黑老师的这节课环节完整,她用猜谜引入,激发学生的学习兴趣,认识新华字典,介绍查字典的方法。接着创设情境,以游戏过关的形式引导学生复习语文园地一所学的字母表,分步指导学生学习“...

    2020年03月24日 教师手记
  • 线上教学心得

    2019-2020学年第二学期教学心得一语组 沈西本该热闹活跃的课堂因为一场突如其来的疫情而延期,看不到孩子们纯真的笑脸,听不见孩子们清脆的笑声,一切仿佛都沉寂了下来,在“延长的假期”面前,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活的主流了,线上直播授课对于老师、家长和学生来说都是一次极大的考验,对于我来说是第一次,有很多地方需要摸索和尝试。经过一周的直播授课,感慨良多。从一开始的慌乱和生疏到现在熟练...

    2020年02月24日 教师手记
  • 共待晴空万里

    2019-2020学年第二学期西安高新第一小学东校区共待晴空万里一语组 沈西亲爱的孩子们:你们好,我是爱你们的沈老师,许久未见,十分想念。孩子们,还记得我们上学期学过的《春节童谣》吗?你们摇头晃脑背着“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三......”的样子时刻萦绕在我的脑海中,除夕夜你们给我发来了好多充满温情的照片和视频,看起来快乐极了!可是这快乐的日子很快就被一场突如其来的新型冠状...

    2020年02月11日 教师手记
  • 读《给教师的建议》有感

    2019-2020学年度第一学期读《给教师的建议》有感一语组 沈西    “教育,这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术,就必须多读书、多思考”。这是我对苏霍姆林斯基印象最深的一句话,影响了我整个学生时期。如今每天站在这三尺讲台,这句话仍然时时激励着我。    读一本好书犹如交一位挚友,侃侃而谈,娓娓道来;读一本好书更犹如饮一壶香醇浓郁的茶,回味无穷;读一本好书如同春风化雨...

    2019年12月10日 教师手记
  • 拼音教学反思

    2019-2020学年度第一学期拼音教学反思一语组 沈西开学已经两个多月了,作为班主任,我们一开学就对新生进行学习和生活常规的培养,这一工作是需要耐心和细心的,经过这么长时间的训练,孩子们基本都养成了良好的行为习惯和学习习惯,让人感到欣慰和骄傲。开学以来,汉语拼音的教学是我们的教学重点,虽然大部分孩子做上过幼小衔接,已经初步学过拼音了,但学得不太扎实,甚至还有个别孩子是零基础,因此在拼音这一块我们还是下...

    2019年11月25日 教师手记
  • 《明天要远足》

    2019-2020学年度第一学期《明天要远足》反思一语组 沈西《明天要远足》是一篇富有童趣的诗歌,在教学过程中引导孩子对远足的认识和对大自然的向往喜爱之情,首先,充分利用学生探索未知的欲望,结合现实导入,让学生理解“远足”的意思,接着说说自己远足的经历和感受,其次,导入课文,让学生想象大海和白云的样子,碧海蓝天的美景,将这些美好的感受吧带入诗中,利用分组朗读、小组展示朗读等方法进行朗读。通过课件观察大海...

    2019年11月25日 教师手记
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