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王艳

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  • ​班队工作计划

    2020-2021学年度第一学期 ​班队工作计划二年级语文组 王艳一、 指导思想以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意...

    2020年09月15日 教师手记
  • 你好,小作家

    嗨,你好,小作家!第一次打开这本文集,用心去触摸这些稚嫩而鲜活的文字,轻轻走进你那美丽的心灵世界,我的内心充盈着感动。一遍遍翻看,或感慨,小小年纪文采飞扬;或喜悦,巧手写出幸福回忆;或偷笑,童言童语如此迷人;或欣慰,多彩童年,让人好生回味、羡慕不已。孩子,你知道吗?汉字,是我们中华文明五千年传承的瑰宝,包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。我们每一个中国人都应该认真学习、热爱我们的语言文字。作为小学...

    2020年06月12日 教师手记
  • 群文阅读“有趣的科学童话”教学反思

    2019-2020学年度第二学期 群文阅读“有趣的科学童话”教学反思一年级语文组 王艳 第八单元围绕主题“问题”引入科学童话阅读。童话故事是孩子们喜欢的阅读内容。我们围绕本单元的课文类型,以教材为载体,拓展阅读科学童话故事,再推荐孩子读整本书,去发现这样童话体裁的文章,感受阅读的快乐。一 群文教学目标1从《小壁虎借尾巴》一文提炼带着问题读文,看到标题提问,学习猜读方法,带着问题边读边思考,继续训练根据信息作...

    2020年05月19日 教师手记
  • “小耳朵”实验案例

    “小耳朵”实验案例一、背景简述语文课程标准低年级学段目标中指出:培养学生能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。听故事、看音像作品,能复述大意和自己感兴趣的情节。停课不停学,学生居家学习,特殊的线上学习方式给了我们更多思考空间和尝试的机会。学段目标的落实,结合我校生本理念、小耳朵课程,以及低年级倾听能力培养的重要性,我尝试利用共读书,听读阅读、交流反馈,让学生从不同层次的训练中,提高听的能力...

    2020年04月21日 教师手记
  • 我长大以后

    绘本《我长大以后》脚本一导入:长大是一件很奇妙的事,你能想到自己长大以后是什么样吗?也许我们会长得很高、很壮,也许会变得淘气,或者变得十分乖巧,这个问题谁都不知道。小公主最近就在思考这样一个问题:长大之后,我该变成什么样呢?她问了许多人,最后,她找到答案了吗?今天我们来阅读《我长大以后》二 读故事,说发现(故事内容略)师:小朋友们,故事讲完啦,小公主也终于长大了。可是,她有了一个新问题:长大以后...

    2020年03月22日 教师手记
  • 第一周线上教学心得

    ​第一周线上教学心得停课不停学,停课不停教。特殊时期,开学第一周我们利用“腾讯课堂”、QQ群等平台进行线上教学。2月9日下午,我进入了直播间,和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,我们隔空开始了温馨提示和模拟举手、发言、签到、答题等内容。孩子家长都很兴奋,对于这种新模式的上课方式充满了好奇和期待。2月10日上午,正式在线直播。眼前没有神采飞扬的学生,只有一台电脑,我知道电脑那头...

    2020年02月23日 教师手记
  • 特别的时刻,老师对你说

    特别的时刻,老师对你说亲爱的孩子们:见字如面。今天全国感染新型冠状病毒肺炎的人数超过了三万七千多人,惊人的数据牵动着每个人的心,国之蒙难,匹夫当忧,况且这一切并非与你我无关。我们的寒假被抗击“新冠”这个国家大事刷新了,所有的计划都被凝固住,一门新的功课——自我防护安宅在家,成为我们每一个人,每个家庭面临的新的挑战,成为一节必修课程。孩子们不要怕,老师就在你身边!老师会第一时间带去关心,带去问候...

    2020年02月23日 教师手记
  • 写字教学中的精讲多练

    2019-2020学年度第一学期                                                                  写字教学中的精讲多练                                                                                                       一语  王艳每天中午的小金笔时间,我们一小的语文老师都会悉心指导孩子们练习《兰亭之路》。每当我握着小可爱们的手,静静地书写,认真地练习的时候,觉得孩子们的那份认真,真的很让人感动……我会...

    2019年12月11日 教师手记
  • 《项链》教学反思

    2019-2020学年第一学期​这篇课文选自部编教材一年级上册教材第七单元。这个单元围绕“儿童生活”主题编排,内容贴近学生的生活,展现了多彩的儿童生活场景,也展现了儿童丰富的内心世界,以及他们日常生活中不同的情感体验。课文内容如同影视拍摄一般,从大海远景切入,慢慢推至近景,逐一展现海边最富特色的沙滩、海浪、海螺、贝壳,小娃娃捡贝壳的快乐画面。文字虽然简短,语言优美,富有童真童趣。本单元一个重点是联系学生...

    2019年11月17日 教师手记
  • 有趣的灵魂

    2019-2020学年第一学期有趣的灵魂一语组  王艳长期蹲点中高段语文教学,习惯了和大孩子一道,在文言诗词的赏学,大部头书籍的阅读,长篇大论的写作中享受语言文字的魅力。十年之后,接手一年级语文教学工作,邂逅一群小清新,有趣的灵魂让人耳目一新。撷取几缕芬芳,悦己怡人。 小朋友HXY一下课就来找我背诵《成语接龙》,她背的哗啦哗啦,开学初她还害羞得不敢大声说话呢。这个部分上一周周四才学习,内容多,背诵的时间不久。...

    2019年10月26日 教师手记
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