您好:贠妍青老师
班级列表|
网站管理
|
登录

贠妍青

  • 科目数学
  • 毕业院校
  • 荣誉

最新动态
  • 《分扣子》一课有感

        本次活动是在学生初步学习了分类和比较的知识之后安排的,既是对前面所学知识的巩固和综合运用,又是为以后学习简单统计奠定了良好的基础。所以我在本节课中的探究发现建立模型一环节中,充分的渗透了统计的数学思想,这样设计不仅能够让学生对比两组分类结果,总结出规律,同时为后面学习统计知识奠定了坚实的基础。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在分类的基础上让学生比较交流,培养...

    2020年06月24日 教师手记
  • 数学小达人竞赛有感

    本学期竞赛成绩下来,比之前预测的成绩低了好多,题型的把握和预测偏差很大,一直以学校前两年的竞赛题作为参照,百数表的练习、数图形、年龄问题等无一压中,临阵磨枪,对于计算题还是比较受用,部分简便运算也是可以通过强调技巧快速改变,考场上比平时速度快了一些,但是对于解决问题,收效甚微,尤其是带有赌博押题的心理还是作用不大,应该在平时一点一滴下功夫才可能取得好成绩。仔细分析这次试卷,题型虽灵活,但是大多...

    2020年06月24日 教师手记
  • 计算课后有感

     一年级学生的好胜心很强,老师和同学的正确评价有利于激发他们的学习热情,超越自己和别人。课堂上,教师从汇报学习效果开始多次不断地引导学生进行正确的评价,学生之间就很容易公开、真诚地对他人表达欣赏之情。正确的评价不仅使学生相互之间更加亲密,加深彼此之间的信任感,更使相互间感到合作愉快。多样化的算法需要合理优化,优化的实践者应该是学生,优化的过程也应该是有学生自身特色。一年级的学生尚不具备“自主选择...

    2020年06月24日 教师手记
  • 《阅览室》的教学反思

    《阅览室》的教学反思  ​ 两位数退位减法是本单元的教学难点,针对学生的实际情况,本节课教学时,我注重采用去阅览室借书的完整情境,体现数学同日常生活的联系,感受到数学问题就在自己身边,产生积极提问的兴趣,发展他们的问题意识。 在整个教学活动中,注重培养学生的合作探究意识,坚持积极引导和参与学生的讨论,并引导学生耐心倾听、帮助学生清楚地表达自己的想法,进行思维的碰撞。能够利用积极的评价手段,使不同的...

    2020年06月24日 教师手记
  • 《跳绳》一课教学反思

        本学期最后一节新授课​《跳绳》第二课时,教学内容主要进行最小三位数减一位数的退位减法,吸取前一节课的教训,我将本节课侧重点放在竖式的规范书写和探索掌握三位数退位减法的算理上,课本介绍不同种类的算法,皆在开阔学生的数学思维,从常规算法中考虑,教学借助计数器理解算理进行竖式计算,考试出错率比较低。作为教育者,从长远的发展学生的数学思维考虑,还是进行方法多样性拓展比较好,如果进行应试高分后者比较...

    2020年05月25日 教师手记
  • STEM下的课程整合思考

    STEM的课程整合已经在不同国家和地区有了初步的试验,通过外界媒体宣传报道,似乎取得部分成效。为了提高东校学子的综合素质,实现东校学生的全面发展,现阶段的教学学科整合是否必要性和有效性,浅谈下个人见解。 从长远角度说,课程的过分细化,虽然让学生对部分学科知识更有专业的了解和更进一步的深化认知,但是却导致部分学科知识的断节,总有部分“灰色地带”的知识点盲区因为学科过分细化导致课本设计不合理,有待学生自...

    2020年05月25日 教师手记
  • 七巧板创意作品(二)

    2020年05月25日 教师手记
  • 开学第一天

    今天复课的第一天,之前担忧学生会出现各种不适应等,想出各种可能会面对的问题,导致自己却过分焦虑。今天进行一整天跟班,从测体温,上课,上厕所,吃饭午睡到下午放学,发现学生远比自己想象的适应的好,没有出现意外情况,学生一见如故,学生大多还是上学期学习状态。上课教学方面,大概多少是受到东校的总结回顾影响,教学环节侧重点主要进行假期学生实践活动展示和回顾总结,但是发现一年级学生对此并不是感兴趣,孩子更...

    2020年05月25日 教师手记
  • 自省共悟 静待花开

    自省共悟 静待花开                             ——学科在线教学成果会后有感​通过全学科的线上教学总结分享,领略了不同学科教师在教学中的特色风格,聆听了老师们两个月多的线上教学总结,真是收获满满,感受颇多。 首先,各学科中独具特色的创新实践活动,语文组的为抗疫情居家别样成长、晚安小耳朵活动,综合组的体育线上视频活动大比拼,英语美术等都各具特色,看后深受启发,也为今后自己在数学+活动中的工作提供了一...

    2020年05月25日 教师手记
  • 家庭科学实验室

    2020年04月22日 教师手记
共48条  1/5 
上页12345

Copyright 2008-2011(C) YuYo Education Software Corp All Rights Reserved
西安高新第一小学 版权所有 2011-2012,ICP备案:06003559 技术支持
今日访问量:5939 总访问量:2593