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袁静

  • 科目数学
  • 毕业院校西北大学
  • 荣誉陕西省教学新秀,西安市基础教育应用名师

最新动态
  • 读懂学生、读懂教材、读懂课堂

    “核心素养”自2016年起便成为一个教育热点话题。《课程标准》“四基”中的“基本思想”和“基本活动经验”则隐性地体现了数学素养。当我拜读史宁中教授的《基本概念与运算法则:小学数学教学中的核心问题》一书后,结合自身的教学积累,颇有一番思考。小学数学教学中核心的30个问题,史教授均以回答问题的方式进行讲述,帮助读者把握小学数学的核心。作者在“数的认识“这一部分,通过数量是什么?数量关系的本质是什么等8个问...

    2019年09月23日 教师手记
  • 预学设计

    小学阶段,学生的可塑性较强,是培养各种学习品质和能力、发展智力的关键时期“数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。”教育实践者正从关注教师的“教”转向关注学生的“学” ,使学生由“学会”转化为“会学”,通过预学单进行自主预习是培养自学能力的一个重要途径。小学数学课一般有新授课、练习课、复习课以及综合实践课。针对这四类课堂教学,我们三年级组设计了不同的预学单。不同的预学单有不同的设计...

    2019年09月20日 教师手记
  • 新常态下有效教学模式的建构策略

    新常态下有效教学模式的建构策略思、考、行、动    对于有效教学模式的建构需要做到四点:思教学模式的价值与内涵;考教学模式的产生于流变;行教学模式的构建与生成;动教学模式的优化与生长。如何构建新常态下有效教学模式是我们每一位教师所面临的严峻课题,在我们当中确实存在穿新鞋走老路的现象,我们接受新课程的理念,也知道必须要进行课程改革但是具体怎么做?我们中的大多数老师本身缺乏研究意识,不能针对某一具体教...

    2019年09月20日 教师手记
  • 好的孤独

    《好的孤独》心得袁 静如今“抖音”如同“微信”一般,成为了低头族的必用APP。我也是在抖音上喜欢上了复旦名师陈果。犹如追星族一般,以最快的速度找到了陈果老师的教学视频,最终定格在了她的看了关于人生的第一本书《好的孤独》,这本书集中了陈果10多年的教学心得,关于生死、孤独、幸福、友情、道德、爱情等人生问题的思考,让人耳目一新,她用哲学的方式告诉你,孤独的自己有多强大。“孤独藏有巨大的精神力量,找到它你...

    2019年09月20日 教师手记
  • 如何使试卷讲评课更有效

    试卷讲评课该怎么上,如何使试卷讲评有效,一直是我们探究和尝试的。个人认为可以按照成绩概况——自主学习——错题分析——拓展提升——跟踪监测五个环节进行,理由是:1.通过学生了解班上的成绩概况,预测自己在班级的水平,对自己的学习程度有一定的了解,并根据自己情况制定后期的改进计划和学习计划。对学生集中犯错的题目进行统计,让学生感知到自己的错误点;2.给学生留有时间独立改错,并将自己不会改的题目进行标记,...

    2019年09月20日 教师手记
  • 数学实践活动整合教学路径

    数学来源于现实且应用于现实,学习数学的过程应该是帮助学生把现实问题转化成数学问题的过程。因此,我们应当在平时的教育教学中融入数学实践活动,将学生的数学学习与课内外的实际生活相整合,促进学生的全面发展。    一、课内整合“数学好玩”单元​“综合与实践”是指一类以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动。它是学生综合运用“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”等知识和方法解决问题。这里的“综合”...

    2019年09月04日 教师手记
  • 不只去奋斗,而要更热爱

    ‍走进生本,做幸福的教师,育幸福的一小娃!8月25日-27日,我校成功举办了“全国深化课堂教学改革现场会暨生本教育推进会”,通过三天“理论到实践再到理论”的学习,我对生本教育从初识到了解再到痴迷。苏霍姆林斯基说过:“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,就没有学习兴趣”。生本教育的生态课堂教学模式,是一切为了学生,...

    2019年09月04日 教师手记
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