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白静

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  • 班队计划

    2019-2020学年第一学期 班队计划在新学期开始,为了给学生营造良好的学习和生活环境,让孩子们的身心得到健康全面发展,一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点,更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班队计划如下:   一、指导思想本学期,按照学校少先队工作思路,加强少年儿童思想道德教育,狠抓养成教育,进一步规范和深化中队工作,为少年儿童的健...

    2020年09月11日 教师手记
  • 班级管理云助力 共筑七彩好时光

    2019-2020学年第二学期 班级管理云助力 共筑七彩好时光一语组 白静纷纷红紫已成尘,布谷声中夏令新。五月初夏悄然而至,美好时光缓缓归矣。庚子年初,举国上下陷于对病毒的未知,和对疫情的恐惧,作为一名班主任,我深感自己肩负的重任。 回顾这段不一样的经历,感慨万千,由最初的迷茫、困惑到后期的班级管理有序,我们在这段特殊的时光里摸索着、前进着、成长着…… 我将从以下四个方面对线上班级管理中的一些做法和思考与大...

    2020年06月12日 教师手记
  • 读书有感

        读书有感一语组 白静     疫情宅家,每天夜晚都会靠在床边读一读书,这本书名叫你当像鸟,飞往你的山》。​中文译名《你当像鸟,飞往你的山》,这句话出自《圣经.诗篇》,这句话的双重解释,一种是“逃离”,一种是“找到新的信仰”。在读之前我自以为这是一部成功的教育著作,其实不然。比尔盖茨说过“这是一个惊人的故事,我在阅读她极端的童年故事时,也开始反思起自己的生活。这本书每个人都会喜欢,它甚至比你听说的还...

    2020年04月27日 教师手记
  • 春 好久不见

    春 好久不见春天已悄然而至,花瓣漫天飞舞,这如诗如画的季节里,我想象着你们在阳光下,在花海里,在青草地上自由奔跑的模样,嬉笑玩闹的模样。孩子们,春天到了,好久不见,在这段特殊的时光里,我发现了一个属于你们的小秘密,你们养成了写随笔的好习惯。今日有片刻闲暇,便想看看你们的作品,打开班网时就在想,你们宅在家中会记录些什么趣事呢?点开班网,满满的文字映入眼帘,迫不及待地点开了一篇,名字《捉蜗牛》,摘录...

    2020年04月07日 教师手记
  • “以小见大”说微课

    “以小见大”说微课王老师执教的《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识字课。识字学习是基础,识字的意义在于学以致用,是在为后面的学习做准备。《春夏秋冬》这一课图文结合,在欣赏和想象中感受大自然的美好,激发对自然的热爱之情。本课的内容韵律和谐,易于朗读,且蕴含着浓郁的文化韵味,使学生在诵读中受到情感熏陶,对后面的学习起着一定的导向作用。这学期的特殊情况,学生不能和老师面对面进行交...

    2020年04月07日 教师手记
  • 抗击疫情 我们在线

    2019-2020学年第二学期 抗击疫情 我们在线 一语组  白静“江碧鸟逾白,山青花欲燃”。以往这时,春暖花开,孩子们已经端正地坐在教室里,我也立于讲台,书声琅琅、鸟语花香,我们一起在校园里开启新的征程,追逐新的梦想。可如今,校园里空空如也,万物寂静,大树悄然发出嫩芽,却无人欣赏它;小鸟落在窗前,却听不到孩子们的朗朗书声。哪有什么岁月静好,只是有人为你负重前行。在这场没有硝烟的战斗中,“逆行者”冲在了抗击...

    2020年03月09日 教师手记
  • 孩子,我想对你说……

    孩子,我想对你说……亲爱的孩子们:深夜,坐在电脑前给你们写一封信。还记得上学期发奖状时,你们喜悦的笑脸;分糖果时,你们欢呼雀跃;放学时,你们问我“老师,假期你会不会想我?”;离开校门时,你们一句句“老师,再见!”本以为这个假期十分短暂,很快就可以和你们见面了。谁知,这一场突如其来的疫情,让我们都宅在家中,足不出户,为了这场疫情能够彻底胜利,我们都努力保护自己,保卫家园。当第一时间知道了疫情的严...

    2020年02月14日 教师手记
  • 读《班主任工作漫谈》有感

    2019-2020学年第一学期读​《班主任工作漫谈》有感一语组  白静   “喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”工作虽忙碌,但仍会抽出些时间来阅读。之所以挑选这本书《班主任工作漫谈》,和自己的工作岗位有很大的关系。魏书生的《班主任工作漫谈》这本书没有深奥的理论,没有华丽的语言,朴朴实实的语言中却让我大有收获。他寓道理于小故事中,从细微之处看恢宏,于平凡中见伟大,言恳意真,入情入理,令人...

    2019年12月11日 教师手记
  • 《比尾巴》教学反思

    2019-2020学年第一学期 《比尾巴》教学反思​一语组  白静一年级的孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在幼儿园大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌,生活中也积累了一定的常识。这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。本节课我注重知识的迁移,拓展知识面,激发学生的创造能力。儿童诗歌的句式往往可以举一反三。《比尾巴》一课中句式“(谁)的尾巴(怎么样)?”出现了六次,但课本...

    2019年11月25日 教师手记
  • 《升国旗》教学反思

    2019-2020学年第一学期 《升国旗》教学反思​一语组  白静《升国旗》这一课的教学重难点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上,激发学生热爱祖国的思想感情。教学中,我设计从实物引入,认识国旗,感知国旗的形象,接着让学生回想每个星期一早上我们都要做什么,这也和课文的插图联系在一起,一下激活了他们已有的生活经验,使学生回到了升国旗时那庄严的时刻,为进一步学好课文打下了基础。还让学生观看天安门广场的升旗...

    2019年11月25日 教师手记
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