您好:王洁老师
班级列表|
网站管理
|
登录

王洁

  • 科目数学
  • 毕业院校
  • 荣誉

最新动态
  • 随笔

    随  笔英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”就如同这诗句一般,人生在世,不如意事十有八九。难过、失落、彷徨注定贯穿在我们的生命线中的,若你过度在意、纠结那你就会始终陷入困顿的沼泽再无法自拔。没有一帆风顺的人生,有的只是内心的波澜不惊,从容不迫。如你抱怨,那你看到的世界处处不顺心意。你若感恩,很多事便化作是过眼烟云。内心保持一份安宁是...

    2019年01月15日 教师手记
  • 注重学生自我反省,提高数学学习效率

    注重学生自我反省,提高数学学习效率学生数学学习的过程应是一个不断总结和反省的过程,只有经过学生自己对知识的内化和吸收才能使学生构成良好的认知结构,数学知识才能构成系统,要帮忙学生把新知识不断地纳入自己的认知结构,让它成为后续学习的助推器。此刻许多小学生在学习上负担过重,压力很大,一个重要原因是学习方法不当,学习效率太低,因此让学生不断反省自己的数学学习状况,总结成败得失,是提高学习效率、减轻课...

    2019年01月15日 教师手记
  • 如何对学生做发言时的评价

    如何对学生做发言时的评价(一)表扬1、你的发言简直让人刮目相看,太精彩了!2、你的想法很独特,了不起。3、你很有自己独特的见解。4、OK!5、他(她)的发言很精彩,大家不想表示一下吗?6、(即兴鼓掌)你的发言得到同学们的认可!(翘起大拇指)7、你真像个小老师,说得头头是道。8、太棒了!你能再让大家欣赏一次吗?9、你的思路新颖流畅,启发了老师和小朋友。10、今天,你的想法让老师大吃一惊 11、你说得非常好,让老师都佩服...

    2019年01月15日 教师手记
  • 没有白说的废话——调味品效应

    没有白说的废话——调味品效应仔细观察一下我们就会发现,每个人每天说的话,绝大部分是可有可无的“废话”,但是,如果拿走了这些“废话”,只说非说不可的话,那生活很可能就毫无乐趣可言了。适量的“废话”,其实是人际交往中很好的润滑剂,也有人把它称为“调味品”。班主任善用调味品效应,就可以让谈话在很融洽、轻松的气氛中进行,使学生更容易接受老师的教育。谈话伊始,不必板着脸,直奔主题,容易让学生在瞬间修筑起...

    2019年01月15日 教师手记
  • 和学生谈话的技巧

    和学生谈话的技巧多用“我们”——自己人效应有的老师似乎天生就会和学生打交道,既有亲和力,又有一定的谈话技巧,说出的话让人感觉很温暖、舒服,学生很容易听进去。有的老师明明是想帮助学生,但是三句话就能把人说得跳起来,好心被完全曲解,不仅没有达到教育效果,反而让师生之间的误会、隔阂变得更深。​所谓“自己人”,关键是要让学生感觉到老师和他是自己人,而不是教师一厢情愿地认为自己和学生是自己人。要做到这一...

    2019年01月15日 教师手记
  • 数学课堂激励用语

    数学课堂激励用语1、机会的大门永远为那些作好准备的人敞开着,他——就是其中一个。 2、或许,现在的他很平凡,但谁能说平凡中不孕育着伟大呢? 3、同学们观察得真仔细,找到这么多小秘密,真棒。 4、同学们提的这些问题太有价值了,老师没想到同学们这么出色! 5、这道题​你想出了这么多不同的解法,真是个爱动脑筋的好孩子。6、看,数学家总结出来的知识,我们也能总结出来,我们多棒! 7、真聪明,比老师分析得还好! 8...

    2018年12月26日 教师手记
  • 小学数学课堂精彩​评价语

    小学数学课堂精彩​评价语 1、同学们,你们真肯动脑筋,智慧爷爷都伸出大拇指称赞你们呢! 2、真棒!这肯定是一个“伟大”的发现。 3、多有创意的想法啊,同学们也想到了吧! 4、这是一个十岁孩子的构想吗?太令人惊奇了! 5、分析得太透彻了。换一换,你来当老师,好吗? 6、从你们身上,老师看到了二十一世纪的希望。 7、青出于蓝而胜于蓝。老师相信,你们这些后来者一定能居上。 8、你的好学令老师感动,你的博学令老师敬...

    2018年12月26日 教师手记
  • 感恩生活

    感恩生活说到感恩,首先对自己说上一句谢谢,谢谢你始终默默坚守,谢谢你无论越过多少沟壑,通往前方的路是曲折是坎坷你都从未放弃行走。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。”“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。”就如同这诗句一般,人生在世,不如意事十有八九。难过、失落、彷徨注定贯穿在我们的生命线中的,若你过度在意、纠结那你就会始终陷入困顿的沼泽再无法自拔。没有一帆风顺的人生,有...

    2018年12月26日 教师手记
  • 注重学生自我反省,提高数学学习效率

    注重学生自我反省,提高数学学习效率学生数学学习的过程应是一个不断总结和反省的过程,只有经过学生自己对知识的内化和吸收才能使学生构成良好的认知结构,数学知识才能构成系统,要帮忙学生把新知识不断地纳入自己的认知结构,让它成为后续学习的助推器。此刻许多小学生在学习上负担过重,压力很大,一个重要原因是学习方法不当,学习效率太低,因此让学生不断反省自己的数学学习状况,总结成败得失,是提高学习效率、减轻课...

    2018年12月26日 教师手记
  • 理智型的教学需要反思

    理智型的教学需要反思理智型教学的一个根本特点是职业化。它是一种理性的以职业道德、职业知识作为教学活动的基本出发点,努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是教学反思。对一名数学教师而言教学反思能够从以下几个方面展开:对数学概念的反思、对学数学的反思、对教数学的反思。1.对数学概念的反思――学会数学的思考对于学生来说,学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考,用数学的眼光去...

    2018年12月26日 教师手记
共27条  1/3 
上页123

Copyright 2008-2011(C) YuYo Education Software Corp All Rights Reserved
西安高新第一小学 版权所有 2011-2012,ICP备案:06003559 技术支持
今日访问量:5939 总访问量:2593