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沈佳华

  • 科目语文
  • 毕业院校西安交通大学
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  • 读《静悄悄的革命》有感

    读《静悄悄的革命》有感​近日阅读了日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士佐藤学所写的一部专著——《静悄悄的革命》。佐藤学在书中极其深刻地指出:这场“静悄悄的革命是从一个个教室里萌生出来的,是植根于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造性的革命”。这本书是就日本的教育改革写的,佐藤学认为这场改革不是一场轰轰烈烈的一蹴...

    2019年11月13日 教师手记
  • 《语文园地四 留言条》教学反思

    《语文园地四 留言条》教学反思二年级语文  沈佳华新课标指出:写作教学应贴近学生实际,让学生乐于表达,应指导学生关注现实,热爱生活。学写留言条比较枯燥,因此在教学过程中,教师先引入先进教学手段,通过创设情景、先说后写、延伸知识等三个教学步骤,让学生乐学、乐写。通过一节课的学习,绝大部分学会了写留言条,知道了在什么时候可以用留言条,也掌握了写留言条的格式。留言条的内容很简单,对学生来说,难度较小,所...

    2019年11月13日 教师手记
  • 个人研修计划

    个人研修计划​ 为了按要求采取“课中学、学中做、做中变”的混合研修模式,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制研修计划。一、指导思想通过学习“新理念、新课程、新技术和师德教育”,全面提高自身素质,使自己具有现代教学理念,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。逐步形成个人教学风格,做一名优秀的小学语文教师。 二、研修要求1.提...

    2019年11月13日 教师手记
  • 生本课堂心得体会

    2019-2020学年第一学期生本课堂心得体会二年级语文组  沈佳华8月25-27日有幸在校本部参加了“全国深化课堂教学改革现场会暨生本教育推进会”的学习。通过三天的观摩学习与讨论思考,让我对生本教育有了更多的思考与认识。“课堂不是教师自我表现的舞台,不应以教师的教学思路和自己的设计为本。我们要站在学生的立场上,更多地考虑学生是怎么学的。教学要走向学生为本,“基于学生问题为主线,构建生本课堂”。下面是我通过学习...

    2019年10月28日 教师手记
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