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王莉童

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  • 基于儿童视角的课堂结构性变革研讨课会后收获

    为了进一步落实生本理念、打造高效课堂,本学期三校全体数学教师积极参与、共同研讨,精心打造了“基于儿童视角的课堂结构性变革”系列之跨域教学研讨课,同研讨共提升。2019年5月17日于我校正式举行。会上东校区的罗梦云老师执教的一年级“认识图形”一课,为我们的课堂结构变革给出了很好的示范作用,也让我颇受启发。罗老师通过对绘本的改编,设计出与课程知识契合的绘本故事,以“寻找贪吃鬼的脚印”这一故事为线索导入这一...

    2019年06月14日 教师手记
  • 师德师风学习心得

    透过师德师风整顿与学习,我的思想觉悟有了很大的提高。法国作家罗曼·罗兰说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个教师的师德就如同那里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样貌,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道...

    2019年06月14日 教师手记
  • 深度学习本部“跨域大教研示范课”活动反思

    前几日有幸聆听了郭燕老师一节五年级的关于《3的倍数特征》的课并二次观看了课堂录课视频,对我触动很大。郭老师充分体现了在新课堂模式中教师主导和学生主体地位的发挥,教师仅仅是因为组织者一个帮手,而学生才是出让课堂上学生轻松愉悦的学习交流展示,让我觉得这样的课堂才能培养出全面发展的新型人才,这也恰恰契合我们学校“以生为本,培养合格社会人”的教育教学理念。课堂整体设计四环节。以快乐的数学游戏“猜猜我是谁...

    2019年03月25日 教师手记
  • 《师者,所以传道授业解惑也》

    师者,所以传道授业解惑也,但是作为老师,不只是简单的教书匠,而且要教授学生为人处事的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质。“传道”,要求老师言传身教,传授一定道理的同时培养学生的人格。对于学生来说,他影响到学生们的健康成长与发展,还记得“如果一个孩子生活在……之中那么他就学会……”这个很有独特意义的见解。所以,这就要求老师在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞,在平时的用自己的良好品质与精神气质去感...

    2019年01月05日 教师手记
  • 《要相信孩子》读后感

    近日,阅读了苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基写的《要相信孩子》这本书。读过之后我再次深刻理解了“苏霍姆林斯基”教育思想的精髓,感悟到许多东西。“每对孩子进行一次批评,实际上就是让他又一次加深了他是坏孩子、恶劣的孩子、十分讨人嫌的孩子的印象。”每当我读到这句话的时候,总是觉得内心无比惭愧,在自己的教学生涯中,这样的事情不知发生了多少次?“教师之所以对个别学生无能为力,其原因并不在于学生是不可救药的,而在于我...

    2018年12月25日 教师手记
  • 读《吴正宪课堂教学策略》有感

    近期,在学校的引领下我拜读了吴正宪老师关于数学学科的《课堂教学策略》一书,书的内容非常贴近我们平时的教学课堂,书中用浅显的语言告诉我们如何去挖掘教学课堂技术和艺术来提高教学执教的能力。读过之后对于我来说收获还是很多的,书中的每一种策略都能对我的课堂教学起到指导的作用,对于如何解决教学中的困惑也有了一些新的认识。其中给我感受最深的就是吴老师也提到实施有效课堂教学最根本的一点是以生为本,“教学应该...

    2018年11月23日 教师手记
  • 读《静悄悄的革命》有感

    最近我读了佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书。此书论述了许多新的观点和教育实例的剖析。在积极推进课程改革的今天阅读本书,使我受益非浅。首先就是课堂倾听的方面,互相倾听是互相学习的基础。在教学活动中,只关注学生学习的积极性、活动的效果是不够全面的。课堂常规的养成是教育教学极其重要的一部分。而倾听习惯正是体现一个班级常规好坏的关键。“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践,并且“听”与语言是同时产生...

    2018年10月22日 教师手记
  • 《动物聚会》公开课心得

    《动物聚会》公开课心得9月21日,这个对我来说特殊又满怀激动的日子,我在高新一小东校区这个筑梦的平台上进行了的公开课讲授,这次公开课让我感触深刻。上课初始,心情略带紧张又很是激动。慢慢的课程的进行,我的思绪逐渐全部投入了课堂,情绪也慢慢平复下来。整节课教学下来,孩子们显得略有些羞涩,但课堂气氛良好。公开课后的教研打开了我对数学教学的新认识,王主任耐心细致的指导,让我体会到在一小这个优秀的环境中...

    2018年10月08日 教师手记
  • 教师个人研修计划

    ​ 为了使自己不断提高业务能力水平、丰富教育理论知识,从各方面完善自身,提高综合素质,特制定以下个人研修计划。指导思想: 严格遵循教研工作计划,以学校教学教研工作为指导,以校情为依据,立足课堂、革新教育方式,努力向升本课堂模式转变。教研目标: 1.围绕新课改环境下的新思路,新理念,打造高效课堂教学课程。 2.积极参与组内,组际,校际三级教研活动,多学习,勤思考,不断促进整体教学思维体系...

    2018年09月30日 教师手记
  • 沐浴在爱中传播爱

    教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘;没有爱,就没有教育。近百年之前,夏丏尊先生在翻译《爱的教育》这本书之时,发出了这样的慨叹。通读完本书之后,我愈发觉得译者的总结真挚而精辟。爱,就是教育的真谛;爱,就是最好的教育;爱,就是激励着教师不断成长的源动力。书中提到的爱,有很多种:师生之爱,父母之爱,儿女之爱,同窗之爱……主人公身为一名四年级的小学生,以他天真无邪的视角,...

    2018年08月25日 教师手记
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