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张怡媛

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最新动态
  • “名师之路”所感

    “名师之路”所感10月20日有幸听到了名师之路的三节精彩的课程,我受益匪浅。徐长青老师的《分数的意义》以分扑克牌导入分数带领学生感受单位1,清新自然、幽默风趣授课方式,让学生领会分数既可以表示具体的数,也可以表示一种倍数关系,深入学习分数意义的同时带领我们感受了丰富的分数世界,聆听了数学的“简约之美”;朱德江老师的《三角形的内角和》设计了合理的学习路径,以问题驱动学生的学习,经历有过程的学习,逐步帮...

    2018年10月21日 教师手记
  • 公开课心得

    公开课心得一年级c组数学  张怡媛从9月17日至10月12日,为期二十多天的公开课结束了,我也收获颇多。刘南老师课堂组织口令丰富有趣,课堂常规井然有序;本部杨慧老师课堂教学紧凑、严密,适时地的点拨,将学生的思维引向更深的层面;杜老师生动活泼的英语课堂气氛,让孩子们学中玩,玩中学;张宇宝老师课堂组织贯穿始终,讲练分配适当;王洁老师教学经验丰富,教学环节层层相扣;张倩老师思路清楚、环节清晰,练习梯度性强;孙...

    2018年10月21日 教师手记
  • 《前后》教学反思

    《前后》教学反思一年级c组数学  张怡媛前后这节课的重点是认识物体前后的相对位置关系与顺序,难点是由于参照物的不同,前后位置的相对性。关注学生的有效表达,说清楚谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁的前面有谁,后面有谁。本节课有很多值得反思地方。现在总结如下: 一、新知导入 我以一年级学生最熟悉的站队、上操位置开始,通过学生对于自己位置的记忆办法引出记住前后的重要性,以及如何判断前后,揭示课题。二、新知探究...

    2018年10月21日 教师手记
  • 祖母的暗示

    祖母的暗示几乎是从我们一生下来,祖母就不断发现我父亲和我身上的许多特别之处,并总是以自豪的、不加掩饰的赞赏的口气说出来。比如:“这孩子太不一般了,他看一样东西总是目不转睛。”“看看,我们的孩子,他精力多好,总是手脚不停。”“他天生爱干净,只要有一点儿没洗干净,他就会哭。”“哎呀,这孩子哭起来像打雷一样,太神奇了。”几乎所有孩子都有的表现(当然,这是我后来才知道的),我的祖母也会本能地把它描述成...

    2018年09月24日 教师手记
  • 让课堂成为师生精神的天堂

    让课堂成为师生精神的天堂让课堂成为学生的天堂,那么学生在课堂上应该是自由的、快乐的、充实的、美好的。自由的,是说学生在课堂上身心自由。他们能说自己想说的话,能充分表达自己的思想和见解。在这里,没有思想的桎梏,没有传统的约束,没有条条框框,没有绳绳索索。有的是自由,有的是直率,有的是坦诚,有的是争论,有的是碰撞,有的是和谐和幽默。快乐的,是说学生在课堂上精神快乐。他们时时为自己学习的点滴进步而高...

    2018年09月24日 教师手记
  • 写给新教师的话

    写给新教师的话    一、虚心学习不要以为自己终于不用再考试了,终于有个稳定的饭碗了,那你就大错特错了!参加工作是又一阶段的学习的开始,需要学习的东西一点儿都不比上学时候少。上学时候学到的东西在工作时能用到的并不是很多,你还需要向老教师请教怎样备课,课堂上怎样讲,怎样关注细节,怎样突破重难点,怎样照顾到每一位学生,怎样让课堂更有吸引力,怎样让学生听话,等等等等。不要以为你年轻,学生就会喜欢。也不要以...

    2018年09月24日 教师手记
  • 读《新教育之梦》有感

    ‍当读到“一个优秀的教育家,应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功,在很大程度上是因为他是个有心人。“有心就能成功,无心就不能成功”。在工作中,和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐,共同体验着成长路途上的挫折与失落,这些都正像书中所说的那样,“这些‘火花’不久就烟消云散了”。所以,理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”,要及时地记录教育现象,记录自己...

    2018年09月24日 教师手记
  • 新学期,新起点,新征程

    新学期,新起点,新征程——2018~2019学年度第一学期个人研修计划新学期,新起点,新征程,我非常荣幸地加入了高新一小东校区这个大家庭,我内心很是激动与高兴。然而无论在什么时候,学海无涯,知识是无止境的,作为一名教师,我们需要终身学习,而教育工作是动态的、鲜活的、进步的,我们更要紧跟社会时代的步伐,不断汲取新的理念。为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善...

    2018年09月24日 教师手记
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