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张怡媛

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  • 静待花开

    静待花开——读《静悄悄的革命》读书感悟学校领导为我们推荐了日本学习院大学文学部教授佐藤学的著作——《静悄悄的革命》,看着书名我疑惑:这是一场什么样的革命?为什么又是静悄悄的?带着疑问定下心来细细品读。在阅读译者序时,看到佐藤教授深刻的指出“请悄悄的革命是从一个个教室里萌发出来的,是根植于下层的民主主义的、以学校和社区为基地而进行的革命,是支持每个学生的多元化个性的革命,是促进教师的自主性和创造...

    2018年11月25日 教师手记
  • 心平气和一年级

    心平气和的一年级1.不要着急,不要生气。要微笑,要温和。训斥的次数多了,就没有效果了,教学和班级管理就会陷入弹药补给的狼狈状态,最后山穷水尽,弹尽粮绝,焦头烂额又不得善果,必定是这个愚蠢的老师。 2.教师的不祥之气是什么 -----怒!我在道上的修为,还差得太远。 3.来学校不光是学知识,也是通过和各种类型的同学交往磨练培养自己的过程。磨合,纠纷,挨罚,都是成长的必经之路。4.树立了真正的责任观,对自己对学生...

    2018年10月24日 教师手记
  • 读《给教师的建议》有感

    读《给教师的建议》有感读《给教师的建议》,与大师苏霍姆林斯基对话,给了我无限的启迪与反思,里面没有生硬的说教,没有繁琐的理论,只有温和的话语和天才的思想,丰富着我们的心灵。书中每一条谈一个问题,有生动地世纪事例,也有精辟得理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来,有益于我们教师开阔眼界,提高水平。翻开目录,“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”的题目深深吸引了我,是啊,作为一...

    2018年10月24日 教师手记
  • “名师之路”所感

    “名师之路”所感10月20日有幸听到了名师之路的三节精彩的课程,我受益匪浅。徐长青老师的《分数的意义》以分扑克牌导入分数带领学生感受单位1,清新自然、幽默风趣授课方式,让学生领会分数既可以表示具体的数,也可以表示一种倍数关系,深入学习分数意义的同时带领我们感受了丰富的分数世界,聆听了数学的“简约之美”;朱德江老师的《三角形的内角和》设计了合理的学习路径,以问题驱动学生的学习,经历有过程的学习,逐步帮...

    2018年10月21日 教师手记
  • 公开课心得

    公开课心得一年级c组数学  张怡媛从9月17日至10月12日,为期二十多天的公开课结束了,我也收获颇多。刘南老师课堂组织口令丰富有趣,课堂常规井然有序;本部杨慧老师课堂教学紧凑、严密,适时地的点拨,将学生的思维引向更深的层面;杜老师生动活泼的英语课堂气氛,让孩子们学中玩,玩中学;张宇宝老师课堂组织贯穿始终,讲练分配适当;王洁老师教学经验丰富,教学环节层层相扣;张倩老师思路清楚、环节清晰,练习梯度性强;孙...

    2018年10月21日 教师手记
  • 《前后》教学反思

    《前后》教学反思一年级c组数学  张怡媛前后这节课的重点是认识物体前后的相对位置关系与顺序,难点是由于参照物的不同,前后位置的相对性。关注学生的有效表达,说清楚谁在谁的前面,谁在谁的后面,谁的前面有谁,后面有谁。本节课有很多值得反思地方。现在总结如下: 一、新知导入 我以一年级学生最熟悉的站队、上操位置开始,通过学生对于自己位置的记忆办法引出记住前后的重要性,以及如何判断前后,揭示课题。二、新知探究...

    2018年10月21日 教师手记
  • 祖母的暗示

    祖母的暗示几乎是从我们一生下来,祖母就不断发现我父亲和我身上的许多特别之处,并总是以自豪的、不加掩饰的赞赏的口气说出来。比如:“这孩子太不一般了,他看一样东西总是目不转睛。”“看看,我们的孩子,他精力多好,总是手脚不停。”“他天生爱干净,只要有一点儿没洗干净,他就会哭。”“哎呀,这孩子哭起来像打雷一样,太神奇了。”几乎所有孩子都有的表现(当然,这是我后来才知道的),我的祖母也会本能地把它描述成...

    2018年09月24日 教师手记
  • 让课堂成为师生精神的天堂

    让课堂成为师生精神的天堂让课堂成为学生的天堂,那么学生在课堂上应该是自由的、快乐的、充实的、美好的。自由的,是说学生在课堂上身心自由。他们能说自己想说的话,能充分表达自己的思想和见解。在这里,没有思想的桎梏,没有传统的约束,没有条条框框,没有绳绳索索。有的是自由,有的是直率,有的是坦诚,有的是争论,有的是碰撞,有的是和谐和幽默。快乐的,是说学生在课堂上精神快乐。他们时时为自己学习的点滴进步而高...

    2018年09月24日 教师手记
  • 写给新教师的话

    写给新教师的话    一、虚心学习不要以为自己终于不用再考试了,终于有个稳定的饭碗了,那你就大错特错了!参加工作是又一阶段的学习的开始,需要学习的东西一点儿都不比上学时候少。上学时候学到的东西在工作时能用到的并不是很多,你还需要向老教师请教怎样备课,课堂上怎样讲,怎样关注细节,怎样突破重难点,怎样照顾到每一位学生,怎样让课堂更有吸引力,怎样让学生听话,等等等等。不要以为你年轻,学生就会喜欢。也不要以...

    2018年09月24日 教师手记
  • 读《新教育之梦》有感

    ‍当读到“一个优秀的教育家,应该是一个不断探索、不断创新的人,应该是一个教育上的有心人。一个人之所以能够成功,在很大程度上是因为他是个有心人。“有心就能成功,无心就不能成功”。在工作中,和孩子们一起尽情地享受着成功的快乐,共同体验着成长路途上的挫折与失落,这些都正像书中所说的那样,“这些‘火花’不久就烟消云散了”。所以,理想的教师应该成为新教育实践中的“有心人”,要及时地记录教育现象,记录自己...

    2018年09月24日 教师手记
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