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读吴正宪《小学数学课堂教学策略》有感(一)
发布时间:2020-06-01     浏览次数   

  这学期,利用空闲时间我认真的读了吴正宪老师的《小学数学课堂教学策略》一书。书的内容非常贴近我们平时的教学课堂,书中用浅显的语言告诉我们如何去挖掘教学课堂技术来提高教学执教的能力。

  读完这本书我受益匪浅。书中的每一种策略都能对我的课堂教学起到指导的作用,对于如何解决教学中的困惑也有了一些新的认识。印象深刻的是,在进行习题课的教学时,我们班的课堂气氛总是死气沉沉,孩子们的注意力也都不集中。在我课后反思时,翻开手中的这本书,在书中我找到了答案和方法,我的习题课就是按部就班的从第一题到最后一题, 从学生做到老师讲,可见我的课堂没有生趣的原因就在于教学模式过于单一。

  吴老师告诉我们: ”对小学生来说,让数学练习伴随着有趣的情境出现是非常必要的”。练习的设计要让学生积极参与,要给学生提供积极思考和交流的空间,习题课的设计也需要由浅入深、环环相扣,老师要先观其全貌,透过数学知识看到深邃的数学方法和思想。从中我还深刻的感受到吴老师在实施有效课堂教学上最根本的一点是——以生为本,教学应该是师生双方相互交流、 相互启发的过程,而不应该是教师单方面的“表演”。在今后教学中我会认真反思自己的不足,在吸取经验的同时改进自己的教学方式和方法,使我的课堂焕发出新的生机和活力。

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