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《狐狸分奶酪》课后反思
发布时间:2019-11-01     浏览次数   

《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事,讲的是狐狸为两只小熊分奶酪,结果把奶酪吃得一点儿也不剩的故事。 优点之处:

 1.问题引领课文学习

讲授课文时,我以“狐狸和小熊有几次对话?”“每一对话狐狸分奶酪的结果是什么?”导入课文的研读,让学生带着问题去读,把握主体内容。我通过不断地发问引导学生寻找答案,在学生们畅所欲言后,文章的哲理也就水到渠成地被找到了。最后引导学生拓展想象:如果让你来为两只小熊分奶酪,你会怎么分呢?这样既增强了学习趣味性,又能让学生更深入地感知本文的寓意。  

2.以读带讲

 多种朗读形式,激发学生读的兴趣。在朗读中不光要求学生的朗读貌似,而且更要求神似。不仅会读课文中的对话,而且要学会联系上下文揣摩课文中人物的心情。帮助学生更好的进入角色,了解课文内容。老师则起指导作用。

低年级学生的思维敏捷,学生的回答加深了对故事的理解。
       当然我的课程设置还有很多要改进的地方,如字词认读方面和情境朗读方面,还可以设置更多形式。写字指导方面,也有很多欠缺,以后要在这些方面改进。

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