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践行生本理念,静待生本花开
发布时间:2019-10-05     浏览次数   

   

生本教育具有四个特点和四个贡献。

  (1)生本教育是我国基础教育人的培养模式的一次重大变革。

    生本教育让我们的教育和教学回归教育本质,把握住了教育教学的基本规律,从根本上恢复了正常教与学的关系,找到了教育教学的根本出发点。

  (2)生本教育是素质教育全面实施中出现的一种有效的实践模式

  (3)生本教育是一种易于推广的、成效显著的教育科研成果。

  (4)生本教育是改革开放30年来涌现的具有国际视野又有自己本土特色的我们自己的教育流派。

郭思乐教授曾指出,生本教育也就是让学生成为学习的主人,也就是“学生课程”,如何变成学生课程?可以形式上加以改变,有一个模式最好,比如小组学习等,也有一定的效果,但是容易有瓶颈,有阻力,因为这仅仅是形式的改变。所以,这样做还不够,先学,学什么?小组讨论,讨论什么?归结起来就是老师要给学生什么内容,矛盾的产生。“营养”和“能量”在“装的东西”里。

   小学阶段是人生的起始教育,因此,从小培养学生对学习的热爱和内在的东西是最重要的。生本教育,就是坚持儿童立场,让课堂有欢呼雀跃,激发学生潜能,实现师生相互成就的美好境界,是灿烂教育的初心和以后教育方向的引领。

    今后一小东校区全体教师将继续深化生本教育的本质,提高教育教学质量!在生本教育的路上继续探索,静待生本开花结果。

 

   

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