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教师个人研修计划
发布时间:2018-09-30     浏览次数   

    为了使自己不断提高业务能力水平、丰富教育理论知识,从各方面完善自身,提高综合素质,特制定以下个人研修计划。

指导思想:

   严格遵循教研工作计划,以学校教学教研工作为指导,以校情为依据,立足课堂、革新教育方式,努力向升本课堂模式转变。

教研目标:

   1.围绕新课改环境下的新思路,新理念,打造高效课堂教学课程。

   2.积极参与组内,组际,校际三级教研活动,多学习,勤思考,不断促进整体教学思维体系的形成。

   3.不断思考和调整课程模式,积极将课程形式向升本课堂转变。

教研举措

1.用心备课,认真上课。牢固把握课本核心知识点,在扎实学习的基础上,进行相关升本课堂教学。

2.加强教育理论学习,坚持看教育教学专著,认真做好笔记,开拓视野,提升思想,丰盈知识,也可在校园网上分享记录下自己的学习心得感悟。

3.通过自学、网络学习的方法,及时了解教学中改革的部分以便更好的服务于教学,多学习优秀教师的微课,国家级优秀公开课,观看小学各学科名师课例、视频、名师的业务讲  座等,积极参与各种培训和进修的机会,以拓展视野。

4.及时记录和整理反思的内容,使教学设计更趋于缜密。

5.本学期采用一帮一互助模式,成立“太阳月亮学习小组”以优带弱,不仅能在反复的讲解中明晰优等生的解题思维,也能更好的帮助后进学生。加大班级互帮互作力度,既能增进班级凝聚力,还能发挥学生想当小老师的热情。

6.主动虚心请教同组或有经验的老师,争取多听课,多学习,吸收大家在组织教学,教学方式方法中好的部分,不断改革自己的教学,常反思。

7.改进教学评估方法:学生发展,要重视观察学生的学习过程,和对知识的评估,试卷类型要多样。

8.建立班级奖励制度,有策略的鼓励孩子思考,修正,创新思维,提倡一题多解,大家集思广益。

9.寻找学生学习的兴趣点,课堂带入情景教学,吸引学生产生兴趣,增加课堂专注度从而提升课堂听讲效率。将数学学习转变为数学乐趣,贴近学生生活的实例引入教学,更好的激发学生的求知欲。鼓励学生当小老师。这部分内容需结合班级实际情况,认真思考,与一帮一互助模式相结合,形成班级联动。

10.学习好的教学经验,及时进行调整,多去尝试观察适合自己班情,符合校情的教学方法,勤思考,善钻研,不断调整,才能做到更好。

   除此之外,还要加强教师口语,粉笔字等练习,做学生的好榜样。

 

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