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做一个勤奋的前行者
发布时间:2018-09-30     浏览次数   

做一个勤奋的前行者

近期,我参加了学校组织的数学公开课讲评活动,感受着不一样的教学风采,聆听着老师们的见解,感受着我们一小老师的敬业与魄力,我捧着沉甸甸的收获,不由得陷入了深思:我的课将走向何方?反思自己的课堂,在深感差距的同时,我找到了前行的方向。

这次听课对我来说是一次提高与促进。在以后的教学中,我会努力上好每一节课,向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自我的体会。  

一、教师语言要具有艺术的魅力

当我听着这几位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力,它能深入学生的心灵深处。陈洁老师富有童趣的教学语言,丰富的肢体语言让我感受到了数学课堂的快乐;张宇宝老师与王莉童老师的课堂拓展使我深感生本课堂的魅力,张倩、解琪两位老师的课使我看到了钻研的一小老师的美……我感受最深刻的是教师语言的魅力,教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学生的心。

二、处理、把握教材的方法十分独到

一句教育名言说得好:“什么是教育,那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想,我们每一位教师在上完一堂课后,该问问自我:当学生把这堂课所学的知识点忘记以后,还剩下些什么?十年,几十年以后,当学生把所学的知识全忘掉以后,我们给他们留下些什么?我们的教育,能否给孩子们留下正确的思维方式,留下解决问题的潜力,留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中王莉童老师的课堂拓展将学生的课堂研究延续到了课后,让学生在理解乘法的意义的同时初步用乘法的意义理解了乘法分配律。看似平常的拓展,却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

三、课堂教学评价

在课堂中对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮忙学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。今后我要认识到老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自我的得失,反思自我的行为,改正自我的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。在课堂中对学生的评价,必须不能忽略了学生的自评和互评。他们多变的课堂评价给了我深刻的反思,我在这方面有缺失,我要积极的改进。

听了她们的课后,我深刻地反思自我的教学过程,感慨万千,在数学的教学过程中,自我虽然也认真投入,但跟她们比,实在还有相当大的差距,我没有到达必须的高度,很多教学环节设置没有深度,在课堂拓展上还有所欠缺,听了她们的课,我学到了很多,今后我要做一个勤奋的前行者,将所学到的教学方法应用到自我的教学中去,尽快地提高自我的教学潜力,不辜负领导和学生的期望。

 

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